“组团式”教育援藏加速为拉萨教育事业发展开创新路径

为贯彻落实习近平总书记关于西藏工作的重要论述和新时代党的治藏方略精神，区市党委政府高度重视教育援藏工作，2014年，指导拉萨率先在全区开启成建制教育援藏模式，开创了“组团式”教育援藏先河。按照“支援一所学校、示范一个地区、留下一支队伍”的工作机制，我市教育系统借助北京、江苏教育实力，扎实推进“组团式”教育援藏工作，加速为拉萨教育事业发展开创新路径。

一是教育人才援派实效。北京、江苏“组团式”教育援藏学校包括拉萨北京实验中学、拉萨江苏实验中学、拉萨市第一中学、拉萨市实验小学4所学校。2024年，北京、江苏派援藏干部教师74名，其中管理干部17名；北京援藏教师35名，江苏援藏教师39名；男教师43名、女教师31名；正高级教师1名、高级教师32名、一级教师34名、二级教师7名。各援藏教师积极发挥“传帮带”作用，将“输血”切换到培养当地教师“造血”模式，促进拉萨教师队伍能力提升。

二是教育教学见成效。“组团式”教育援藏持续丰富援藏内涵，聚焦受援学校教育教学质量提升等关键任务，尽己所能真情融入，助力拉萨基础教育质量提升。2024年，拉萨北京实验中学高考再创佳绩，上线率100%，本科率95.73%，重本率75.94%(高于2023年高考），被授予“科创筑梦助力‘双减’试点单位”；拉萨江苏实验中学以“责任教育”理念，推进“学案导学”模式，高考升学率99.5%，本科率94.69%，重本率71.79%（相比2023年增加了17.71个百分点），获“教育部新课程新教材实施示范校”荣誉称号。

三是学校办学见特效。教育援藏团队坚持向管理要效益，对标现代学校管理制度，积极稳妥推进受援学校管理体制改革，采取“打包移植”“带土栽培”的方式帮助受援学校新建完善教育教学和管理制度，推动受援学校教育理念、管理方式、教学研究等发生深刻变化。拉萨市第一中学在原有“洋思”模式教改基础上深入推进“让学引思、学思融通”课堂教学改革3.0版，使“洋思”模式在一中课堂焕发新春。拉萨市实验小学援藏教师赴京交流学习，京藏师生在各类访学和交流活动中，同心笃志，携手成长。

下一步，北京、江苏将大力支持拉萨市教育事业，全面贯彻党的教育方针，采取“请进来学+送过去教”“专题培训+跟岗实践”“长期帮扶+定期指导”模式，助力拉萨教育事业高质量发展。