拉萨市教育局认真落实国家教育数字化战略行动要求，深入实施西藏教育珠峰旗云行动计划，近日，顺利完成市直6所普通高中学校数字校园评估验收。本次评估旨在以数字校园建设为引擎，推动教育数字化转型，进一步发挥数字化在提升教育质量、引领教育现代化、建设教育强市中的作用。

本次评估验收工作在拉萨市中小学数字校园评估验收工作领导小组的精心组织和领导下，组建以市教育局副局长陈渠汇同志为总领队的市级评估验收小组，并统筹教研所、基础教育科、电化教育馆、安全卫生办、师资管理科专业力量，对6所普通高中学校数字校园建设进行了全面、细致、深入的评估，自治区电教馆现代教育技术管理办公室高文营主任对本次评估验收工作进行实地指导。

评估工作严格遵循《西藏自治区中小学数字校园评估验收标准（试行）》，全面系统地覆盖了学校信息化基础环境、信息化应用水平、用户数字素养提升以及组织与制度建设四个核心一级指标。同时，标准还细化为16项二级指标和39项评分标准细则，确保评估的全面性和精准性，通过听取学校汇报、实地查看、演示操作、问卷调查、查看资料等方式，确保评估结果的客观性和公正性。

经过评估验收，6所普通高中学校数字校园建设均达标，部分学校在利用数字化场景支撑和丰富学校社团活动方面取得良好成效，部分学校积极推动国家中小学智慧教育平台、西藏教育珠峰旗云平台与日常教育教学的融合应用，为提升教学质量和丰富学生的学习体验注入了新的活力。

反馈会上，评估验收组对数字校园建设与应用工作进行了点评和指导，对学校在数字校园建设中的积极实践和成功经验给予了充分肯定，并对存在的问题和不足提出了针对性的改进意见和建议。

陈渠汇同志在总结讲话中要求：一是要提高认识转变观念。校级领导班子要深刻认识数字化在教育教学中的核心作用，教育数字化是推动教育高质量发展的必由之路，教育数字化是教育现代化的重要标志和支撑，包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法和教育手段等多个方面的现代化，没有教育数字化，就没有教育现代化；校级领导班子要发挥引领作用，不断提升自身的教育数字化领导力，包括学习掌握最新的教育技术和管理理念，制定科学合理的数字化教育发展规划和实施方案，推动数字化与教育教学的深度融合。

二是要建立完善体制机制。学校要建立以校级领导牵头，教研部门主导，信息技术部门支撑、全体教师参与的转型体系，信息化技术手段具有直观、生动、交互性强的特点，可以为传统教学注入新的活力，因此学校教研部门要通过借助信息化技术手段实现教研模式的创新；要充分利用国家中小学智慧教育平台权威、优质、海量的资源，指导教师根据教学需求，选择适合的资源进行教学设计、制作课件、组织课堂活动等，实现课堂教学质量的提升；要依托西藏教育珠峰旗云平台开展在线教研、远程协作教研等活动，打破地域限制，实现资源共建共享和优势互补。信息技术部门要做好各级教育平台及设备的操作使用培训，为教育场景的稳定顺畅运行提供技术支持和保障。

三是要加强管理盘活资源。缺乏有效的管理，即便拥有最先进的设施设备与丰富的资源，也难以充分发挥其价值。因此，学校分管副校长应加强设施设备的全面摸排，掌握配备和使用情况，同时还要深入了解国家中小学智慧教育平台和西藏教育珠峰旗云平台的实际应用情况，真正做到底数清晰、情况明了。在摸排过程中，要坚持问题导向，提出解决方案，有效盘活资源，提升利用率，避免资源浪费和闲置，坚决杜绝“重建设、轻管理”和“重建设、轻运维”的现象，确保数字校园建设的可持续发展。

四是要注重资源有效应用。国家中小学智慧教育平台深度融合应用是教育系统贯彻党中央、国务院决策部署的实际行动，是促进基础教育数字化转型的重要举措，是构建优质均衡基本公共教育服务体系、深化教育教学改革、提高教育教学质量的重要途径和有力抓手。学校要高度重视国家中小学智慧平台在重构学校教育生态中的作用，积极落实《拉萨市教育局关于推进国家中小学智慧教育平台深度融合应用实施方案》，用足用好平台资源，助力教师提高教育教学质量、助力学生提高自主学习效率、助力家长提高家校协同育人能力。学校要充分依托多样化的数字化场景，包括校园电视台、智慧教室、电子阅览室、计算机云教室、精品录播教室、VR/虚拟实验室、STEAM创客教室、教师多媒体研训室、数字心理检测室等，实现数字化转型，以高质量的教育内容为数字教育稳健发展提供有效支撑。

本次评估验收工作，不仅是对我市普通高中学校数字化建设工作的全方位、多角度的审视，更是一次“把脉问诊”。通过评估验收，全面掌握学校数字化建设现状，识别短板与不足，为后续制定切实可行的改进措施，推进学校教育数字化持续健康发展奠定坚实基础。